林黛玉进贾府教案,林黛玉进贾府教案实用5篇,2023林黛玉进贾府课件必备

教师每次授课都需要准备一份教案和课件，这是每个教师都必须具备的基本技能。良好的教案和课件可以帮助教师准确传达教学意图。以下是本文关于"林黛玉进贾府教案"的最新范文，希望您注意其中的细节！

《林黛玉进贾府》是人教版高中语文必修3第一单元小说第一课，节选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个重要组成部分。

课文题目“林黛玉进贾府”是编者根据节选资料拟的。林黛玉因何进贾府？原来贾府的老祖宗贾母有一个女儿名贾敏。贾敏嫁林如海，只有一个独生女便是林黛玉。林黛玉母亲因病去世，外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛玉接进贾府。作者把此事安排在第三回，也就是全书的序幕部分，显然是借黛玉进贾府来描述小说的典型环境，让贾府中一些重要人物登场亮相，并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安排。

节选的文字以林黛玉进贾府的行踪为线索展开情节，大体可分为三部分：第一部分——故事的开端，林黛玉来到了荣国府。这部分着重描述环境。第二部分——故事情节的发展，透过林黛玉初进贾府的所见所闻，说贾府的环境和府中的众多人物。先写了林黛玉拜见贾母与王夫人、邢夫人等；再写林黛玉见王熙凤；然后写林黛玉见贾赦、贾政、王夫人；最后写林黛玉初次见到贾宝玉。第三部分——故事的结尾，为林黛玉安排住处。

黛玉进入贾府，透过她一路目中所见，耳中所闻，不仅仅详尽描述了荣宁二府的格局布置，亦即人物的活动环境，而且第一次生动刻画了贾母、贾氏三姐妹、凤姐、邢王二夫人、宝玉和黛玉等好几个主要人物。如果说第二回“演说荣府”仅仅只是透过冷子兴的口头叙述，使读者对荣宁二府的主要成员及其相互关联有一个大概的了解，那么这一回则是透过具体生动的描述，使几个主要人物以各自不一样的声音笑貌，栩栩如生地走到了读者的面前。因此能够说“这方是正文起头处，此后笔墨与前两回不一样”（甲戌本脂批）。本文透过记叙林黛玉初进贾府的见闻感受，展现了封建大家族贾府的富贵豪华，生动地描述了贾府这一“钟鸣鼎食之家，诗书簪缨之族”的奢侈生活，初步揭示了《红楼梦》中林黛玉、贾宝玉、王熙凤、贾母等主要人物的思想性格。

学生对《红楼梦》有必须的了解，有不少同学看过电视剧，但作为语言文学读本，《红楼梦》的博大精深大多数同学感受肤浅；课文又是节选章节，要深入文本，有必须的困难；不少学生读小说偏好情节，忽视语言魅力；鉴赏文学作品还缺乏必要的经验。

学生在初中已学

课前备好课堂所需教案和课件非常关键，每位老师都必须编写教案和制作课件。教案是课堂教学流程的规范体现。栏目小编为您提供的“林黛玉进贾府课件”是为了方便您参考，但请注意这些内容仅供参考，并不应作为最终决策的唯一标准！

【教学目标】

1、知识目标

(1)了解《红楼梦》的主要内容和它的思想性、艺术性及其在文学史上的地位，激发学生的阅读兴趣。

(2)学生分析通过人物的外表、语言、行动和心态表现人物性格的写法，学习课文用肖像描写反映人物特征的写作技巧。

(3)区分、了解、并应用小说的相关写作手法。

2、能力目标

(1)分析形象，培养学生良好的分析习惯和知识迁移地能力。

(2)通过学习使学生提高分析、归纳、评价、写作等综合能力。

3、情感态度与价值观目标

(1)在研读小说过程中，培养审美眼光，领会人物的美感。

(2)正确理解《红楼梦》的思想内涵，培养学生热爱祖国传统文化的思想感情;认识封建大家族的腐朽没落，理解贾宝玉追求个性自由反封建的精神。

【教学重点、难点】

1.重点：典型的环境描写，个性化的语言，分析人物的性格特点及刻画人物的写作手法，体会作品如何根据人物外貌描写来体现性格特点。

2.难点：提高学生阅读小说的能力以及写作能力。

【教学策略】

1、教法：讨论法、提问法、多媒体辅助教学、欣赏教学法、情境教学法、还原法等综合运用

2、教学对象分析及策略：现在高一文科班学生课外阅读量小面窄，本着巩固基础、迁移知识、加强能力的原则，强调突出重点、分散突破难点，补充延伸教材内容，采用设疑激趣、启发调动的方式，拓展学生的知识面，调动学生的主观能动性，开发学生的潜能，从而顺利完成教学任务。

3、用具媒体组合运用：多媒体平台、学生搜集的资料等。

4、资源开发利用：语文教材、《红楼梦》以及学生搜集、整理的各种资料等。

【课时安排】：三课时

课前预习

【预习提示】

现存的《红楼梦》有甲戌本、乙卯本、庚辰本、舒序本，这四个版本。而评定《红楼梦》的除了大家所熟知的脂砚斋之外，还有一个名叫畸芴叟。现在，在“红学”这一学问当中，成就颇高的，除了“红学”创始人胡适之外，还有周汝昌、周思源、胡文彬、刘心武等人。希望大家下去可以找些这些代表人物的著作看一下，对《红楼梦》有一个基本的了解。而

按照平时学习工作的要求，我们时不时会需要用到一些文章，范文可以帮助我们自身的写作，值得参考的范文有哪些？以下是由小编为你整理的《林黛玉进贾府课件经典十篇》，请阅读后分享你的朋友！

［教学要点］

1.鉴赏《红楼梦》各不相同的人物出场。

2.分析主要人物的性格特点。

［教学过程］

一、鉴赏人物的出场

1.研究贾母的出场

①学生朗读贾母出场的描写(“黛玉方进入房时……方略略止住”)。

②多媒体显示贾母出场的片断。

③提问：为什么贾母要第一个出场，又为什么要显示她的气派和礼仪？

学生分小组讨论，然后指定若干名学生分析，教师点拨。

明确：《红楼梦》无论是作为反映四大家族的衰亡史或宝黛爱情的悲剧，都离不开荣、宁二府这个生活舞台。而作为一个庞大复杂的贵族宗法之家，荣国府这位“老祖宗”(贾母)是祖辈硕果仅存的宝塔尖儿。荣、宁二府上下几百人都会环绕在她的周围。她虽不是贾府家政、财政大权的掌握者，但却是这一家族的无上威权的偶像。因此贾母第一个出场可以引出贾府一大批人物出场，如邢、王两夫人、李纨、迎春三姊妹等，也为后面的王熙凤、贾宝玉出场作好了铺垫。

第一个介绍贾母，一方面因为她是贾府的“老祖宗”，地位最高，同时她又是黛玉最亲的人。黛玉进贾府，第一个应该拜见的当然是外祖母。贾母和黛玉相见时搂抱痛哭的描写，写出黛玉初入荣府时受到贾母的疼爱。

2.研究王熙凤的出场

(1)指定一名学生有表情地朗读王熙凤出场的描写(“一语未了，只听后院中有人笑声……”“让他们去歇歇”)。

(2)多媒体显示王熙凤出场的片断。

(3)提问：试分析凤姐出场的时机、方式和出场后的活动。

师生共同讨论后明确：她的出场为最佳时机。因为王熙凤是王夫人的侄女，邢夫人的儿媳妇，贾母的孙媳妇，却独揽着贾府的家政大权。按她的身份，她应常在贾母身边随侍，应该和李纨等人一样随贾母一起出场。但那样安排难以显出王熙凤的特殊地位和她的性格。因此，经过精心构思，作者把她的出场安排在黛玉与外祖母等人见面叙谈之后，使她能单独出场、单独活动来自我表现，显示其地位的重要以及她的与众不同的性格和才干。

先闻其声，后见其人的出场方式。如同传统戏剧演出时主要人物登场前先使观众听到唱腔，然后再亮相那样，王熙凤出场前，先让读者听到笑声，接着“我来迟了，不曾迎接远客”，这突如其来的笑语，引起黛玉的纳罕。此时黛玉心里想的问题，也正是读者心

1、我知道你心里有妹妹，只是一见到姐姐就把妹妹忘了。

2、娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。

3、花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？

4、杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门，青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温。

5、月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女试啼痕。

6、偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。

7、青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温。

8、宝玉，你再闹，我就恼了。

9、原来啊，你也是个银样蜡枪头！

10、三月香巢已垒成，梁间燕子太无情。

11、花开易见落难寻，阶前闷杀葬花人。

12、阿弥陀佛，到底是我的好姐姐。

13、桃李明年能再发，明年闺中知有谁？

14、侬今葬花人笑痴，他日葬侬知是谁？

15、我原是给你们取笑的，拿我比戏子。

16、半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。

17、柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞。

18、一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。

19、侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁。

20、她一说你就听，比圣旨还快。

21、闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处。

22、我平日里念你是个知己，你果然是个知己。

23、你有金，她就有玉来配你，她有暖香，你就没有冷香来配吗？

24、从今往后我也不敢亲近二爷，二爷只当我去了。

25、勒死我是正经。你死了，我何以活着。

26、想是要死了，白白的的起什么誓！只许你过目成诵，就不许我一目十行。

27、明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾。

28、今儿得罪了我事小，明儿什么宝姑娘来，什么贝姑娘来，都得罪了，这事岂不大了？

29、呸！你这个黑心短命的！

30、独倚花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕。

31、我也是白费心了，自有别人给你做好的。

32、就哪今天气比，你怎么把青嵌披风给脱了？

33、一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。明媚鲜妍能几时，一朝飘泊难寻觅。

34、杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门。

35、明媚鲜妍能几时？一朝飘泊难寻觅。

36、手把花锄出绣帘，忍踏落花来复去？

37、花谢花飞花满天，红消香断有谁怜。

38、任凭流水三千，我只取一甄饮。

39、花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？

40、游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。

41、我哪里比得了她们，什么金啊玉的，我只是草木的人罢了！

42、一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。